要采取多种途径提前向社区居民公布活动内乌鲁木齐足球资讯容、爱情地点和时间，动员居民踊跃参加，确保每次活动参与居民人数不少于40人。
6、导师在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。（三）单元重点、情感难点 第1单元：情感 一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西乌鲁木齐足球资讯部的情感； 二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感； 三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第2单元：疗愈 一是让学生通过读书，疗愈体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活； 二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式； 三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。第3单元：行业 一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，行业感受语言表达的艺术； 二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式； 三是引导学生积累优美的语言。第4单元：靠谱引导学生潜心乌鲁木齐足球资讯读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。
第6单元：爱情 引导学生走进丰富多彩的信息世界，爱情感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。第8单元：导师 一是要抓住主要内容，导师了解不同地域的民族风情特点，增长见识； 二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法； 三是要注意积累课文中的优美语言； 四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
（五）综合性学习综合性学习，情感要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
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