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这种只把脉不开方、信写给校毕只点名不指路的督导，看似层层从严，实则流于形式，加重了基层负担，甚至出现督导越频繁、落实越乏力的现象。“督而不导”现象的存在，届高源于一些地方和部门把“查出多少问题”“下发多少通报”当作工作成效，却将解决问题的责任“高高挂起”。要改变这一现状，业生一方面应从“督”唐山行业新闻字出发，业生精简督查事项、瘦身考核指标，杜绝无意义的层层加码和重复督导；另一方面要在“导”字上落脚，把“只督不导”变为“督帮结合”。
面对基层难点，信写给校毕上级部门下沉一线、协调资源、联动攻坚，用“督帮一体”代替“只管交办”，既减轻了基层负担，又推动了难题解决。毕业生的自我鉴定 自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，届高自我鉴定就可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。
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